中國時報【林志成╱台北報導】賴揆宣示要將英語教育延伸到幼兒園,對症下藥了嗎?根據小學英檢結果,台灣小學生英語程度口說及聽力可達國中生水準,似乎台灣有「雙語國家」的本錢;不過專家認為,這只說明社經地位高家庭的小孩英語程度好,不代表學校英語教育成功,英語教育向下延伸可能對弱勢家庭小孩更不利。財團法人語言訓練測驗中心2016年起辦理「小學英檢」,每年約1萬人報考,主要是小四、小五、小六學生報考。分析成績發現,台灣小學生英語程度相當不錯,尤其英聽平均4.3顆太陽、口說4.5顆太陽(最高是5顆太陽),均達全民英檢初級程度,相當於國中生水準;閱讀與寫作測驗平均3.7顆太陽,表現不如聽力及口說,但仍屬不錯。語測中心研發長吳若蕙表示,國內小學英語教學很活潑,重視讓學生可以在生活中使用及溝通,這在「小學英檢」中反映出來,台灣小學生的英語聽力及口說能力相當不錯。不過,ETS(美國教育測驗服務社)台灣區總代理忠欣公司最近完成一份「台灣兒少英語教育調查報告」,64.2%家長認為學校英語教育不足,69.2%會安排孩子到補習班、安親班學英語,約5成家長認為孩子在補習班、安親班學英語幫助最大。實踐大學應用外語系教授陳超明說,語測中心的分析只能說明社經地位高家庭的小孩英語程度很好,不代表學校英語教育成功。他認為,英語教育向下延伸到幼兒園不見得有用,而且可能對於弱勢家庭小孩更加不利。現在小三開始教英語,但有7個縣市提前到小一。陳超明說,國內小學生每周只有1至2節的英語課,如果家長不讓他們補習或提供更多學習資源,英語不可能太好。行政院要將英語教育延伸到幼兒園,陳超明說,提早學不見得有用、甚至有負面影響,向下延伸從來就沒有解決英語能力不足的問題,只是增加家長的焦慮。陳超明表示,不管是現在或明年起實施的12年國教課綱,英語教學制度都沒變,小學生英語課無法增加、且是大班教學,學習效果有限。他建議,學校英語課採小班教學、強化口語能力、增加使用英文機會,如雙語教學或沉浸式學習,這樣較有助提升學生英語能力。更多新聞報導婦染陰蝨 氣呼呼拉老公就醫低薪、高工時改善?去年總工時不減反增酬勞低 插畫家嘆:藝術創作在台很廉價新北50警所長拒升官「關鍵在薪水」航空業者惹的?看看乘客從飛機上偷什麼______________對於這個社會大小事有話想說?歡迎各界好手來發聲!快投稿Yahoo論壇!


文章轉貼如有侵權請告知我們會立即刪除
. . . . .
arrow
arrow
    全站熱搜

    jmdoozxh293039 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()